Jeux de société pour Mini-Mouss : Little Memo

Ahh, les vacances d'été, tant attendues pour pouvoir prendre du temps pour soi, ses enfants, sa maison, pour coudre, bricoler, créer, bloguer... A peine commencées, déjà terminées!  Etat d'avancement de la to-do list : 30%.  Mais je ne désespère pas, et me voilà en train d'écrire mon premier article estival juste après avoir repris le travail.

L'activité récurrente cet été dans notre grand raffiot, ce furent les jeux de société.  En voyage lorsqu'il faisait mauvais, le soir entre adultes et grands enfants, ou bien suite à des razzias à la ludothèque de la ville.  L'aventurier est déjà vétéran en la matière, le P'tit Pirate surnage pas trop mal dans les jeux complexes auxquels son frère l'initie, et notre Petite Fleur fait ses premiers brasses avec des titres adaptés.

J'ai déjà parlé jeux de société une fois ou l'autre, mais je pense à présent me lancer dans des reviews plus régulières.

Le test du jour : un bon basique pour tout-petit, le Little Memo de chez Djeco.

C'est un bon vieux jeu de Kim, avec des petits animaux du jardin colorés tout mignons et une petite boîte pour le "cache-cache".

L'objectif : Travailler la mémoire et l'observation.

J'y joue donc avec Petite Fleur, 2 ans et demi dans quelques jours.  Le jeu est super simple, mais il y a énormément de marge de progression :

1. Nommer et reconnaître les animaux.  On est plus dans le registre des insectes que dans les classiques animaux domestiques, donc il se peut que l'enfant ne les connaisse pas encore. 
2. Montrer le principe du jeu : On dispose deux animaux, on en cache un et on le nomme.  
3. Augmenter le niveau de difficulté en augmentant le nombre d'animaux.  On ne bouge pas les animaux, on se contente de recouvrir l'"élu" avec la petite boîte. 
4. Même chose, mais cette fois, la boîte est en retrait et on retire l'animal choisi de la table pour le dissimuler sous la boîte, à l'écart.  Le joueur ne peut donc plus aussi facilement utiliser la position de la boîte pour se rappeler de l'animal en dessous.  On peut même s'amuser à mélanger les animaux... 
5. Et enfin, on peut envisager d'ajouter un animal au lieu de le retirer, ou bien d'en déplacer un, etc. 

Pour le moment, la puce arrive à s'en sortir avec 4-5 animaux sans déplacement (niveau 3), mais à condition d'avoir ajouté les animaux 1 par 1, et uniquement durant les premières minutes de jeu.  Au delà, et sans grande surprise, sa concentration se délite et il est temps soit de ranger, soit de la laisser s'amuser en jeu libre.  

Il y a un élément du jeu qui est encore complexe pour elle, c'est la succession des étapes "fermer les yeux, observer, nommer l'absent".  J'ai du ritualiser et théatraliser le processus pour réussir à ce qu'elle ne voie pas la dissimulation de l'animal et puisse mettre sa mémoire en action, mais je vois bien que le sens de cette étape lui échappe quand elle demande à inverser les rôles.  Elle m'imite, mais en mélangeant toutes les opérations, pour un résultat sans queue ni tête pour toute personne de plus de 3 ans. 

Le jeu comporte également des pions permettant de comptabiliser les points gagnés, mais je les ai pour le moment laissés de côté car la notion même de victoire est encore étrangère à notre petiote.  Je les utiliserai éventuellement pour une partie avec le P'tit Pirate, si le jeu ne s'avère pas trop facile pour lui.

Pour conclure, Little Memo est un chouette petit jeu que je me réjouis d'avoir loué à la ludothèque, qui permet des petites parties sympathiques avec ma Petite Fleur.   Nous ne l'exploitons pas encore vraiment en tant que "jeu de société", mais plus comme exercice de mémoire, et ça complète agréablement les "Memory" plus classiques, que nous proposons également à la puce à raison de 4 à 5 paires par partie.

Quatrième trimestre : Debout les gars!

Continuons donc la mise à jour de notre journal de bord, catégorie "Evolution de la bleusaille".

Développement du moussaillon 

Nous en étions restés avec un moussaillon de 9 mois, potentiellement debout et potentiellement rampant (ce qui n'est donc pas le cas de ma recrue n°3).  Le quatrième trimestre sera consacré à l'approfondissement de ces compétences, à l'exploration de l'environnement et introduit tout doucement les prémices du dialogue.  Si, en pratique, on n'obtient dans le meilleur des cas que les traditionnels "Papa" et "Maman", en interne, les circuits neuronaux se créent, les synapses s'agitent dans tous les sens et ça mémorise du vocabulaire à tout berzingue.  Soyez-en sûr, le langage du moussaillon finira par exploser tôt ou tard, et vous finirez par demander grâce devant l'avalanche des Pourquoi!

Il devient à présent difficile de donner une évolution mois par mois, celle-ci dépendant tellement du rythme personnel de l'enfant.  Certains feront déjà leurs premiers pas, tandis que d'autres travailleront plus la communication.

Globalement, la motricité fine évolue : les petits doigts du P'tiot sont capables d'utiliser le mode "pince", et d'attraper des objets entre le pouce et l'index.  La concentration évolue, le regard se fait très observateur.  Les livres prennent tout leur intérêt, aussi bien au niveau observation qu'au niveau manipulation.  Quel travail tout en délicatesse, le tournage de pages.  Les deux mains peuvent à présent faire deux choses séparées en même temps.  A table, il devient de plus en plus autonome et s'essaie à l'utilisation des couverts si on lui laisse l'opportunité de les manipuler lui-même.

Les jeux de cache-cache se complexifient, le moussaillon cherche à retrouver les objets cachés.  Il commence à apprécier les contenants : Vider, remplir, ouvrir, fermer... Des gestes mille fois répétés, si simples en apparence, mais derrière ces petits yeux concentrés, ça fourmille de circuits neuronaux en pleine activité!

Nous parlions du déplacement plus haut.  Nous avons souvent tendance à nous focaliser sur la marche, mais il y a tellement de prémices, tellement de petites étapes tout aussi importantes, mais qui passent parfois inaperçues.  Se mettre debout à deux mains, à une main, se déplacer en se tenant aux meubles, marcher à quatre pattes ou sur les fesses, se mettre debout sans appui... Pour peu qu'on l'observe, chaque enfant surprend par un enchaînement bien personnel de toutes ces étapes.  L'Aventurier n'a su se mettre debout sans appui que bien après avoir acquis la marche, tandis que sa soeur a fait l'inverse.  Quant au P'tit Pirate, crapahuteur précoce, il a mis longtemps avant d'être capable de revenir en position assise, ce qui n'était guère pratique.

Enfin, le déplacement horizontal est une chose, le vertical ne doit pas être négligé pour autant! Grimper sur les meubles, quel bonheur! Table basse, chaise, petit escabeau, voire carrément grand escalier, terrain de jeux inimitable mais tellement éprouvant pour les parents angoissés que nous sommes... Le déplacement se fait à présent en trois dimensions, et ouvre de nouvelles perspectives de bêtises/d'autonomie (tout est une question de point de vue) à l'enfant : Empiler quelques objets et grimper dessus pour accéder au Graal inaccessible...

Toutes ces découvertes ouvrent de nouvelles perspectives à l'enfant : Découvrir son environnement... et au delà.  Découvrir le monde, agir dessus, interagir.  Quel pouvoir lui est à présent accessible! Quel potentiel d'aventures! Hélas viennent avec un lot de frustrations liées aux limitations physiques ou simplement parentales, empêchant le petit moussaillon d'explorer les moindres recoins du navire.  Avec les premiers "Non" parentaux viennent les premières expressions de la volonté contrariée du moussaillon.  Les caractères peuvent s'affirmer et s'exprimer au travers de ces émotions qui s'enrichissent : Après la joie, la détresse physique, la peur, la tristesse, voilà la colère qui vient pimenter le quotidien de l'équipage.

Et Bébé Fleur... 

Bébé Fleur, elle continue à prendre son temps, à son rythme, elle attend son heure.  Mais une fois que le déclic est là, ça ne traîne plus! Ramping fonctionnel à 10 mois, passage au 4 pattes une semaine plus tard, et dans la foulée, la position debout qu'elle adopte extrêmement rapidement.  Nous la retrouverons bientôt debout sans appui des mains... Avant de la voir traverser un nouveau palier de stabilisation de ses acquis, qui durera plusieurs mois.

Up!

Mais Bébé Fleur ne s'ennuie pas pour autant : Elle vide les paniers à linge, elle joue avec le piano de son frère, elle lance ses jouets aux quatre coins de la pièce, elle démolit les constructions des autres moussaillons, ...  Bref, c'est un Démon Entropique de la pire espèce, mais tellement, tellement mignon...

Matériel et activités

Au niveau des manipulations, il est bien entendu toujours possible de proposer les activités du trimestre passé : Boîte à formes, paniers à trésor, objets à découvrir... Même s'il est à présent dans le déplacement, le moussaillon ne dédaignera pas à l'occasion s'assoir tranquillement et s'affairer paisiblement devant quelques objets divers.  Mais pas longtemps, généralement.  

Les cubes sur le miroir, pour encore plus
de sensations

Triptyque d'activité Goula, aussi apprécié
par le P'tit Pirate, du haut de ses 4 ans

Quelques jolies perles Grimm's et une boîte à oeufs (vide, of course).
L'idée, c'est de Alys, du blog Minuscule Infini

Et à propos d'oeuf, un oeuf en bois et un
coquetier, c'est aussi l'éclate

Ah, et la concentration portée à son comble : Le vidage systématique
de l'étagère à jeux/livres... 

Un panier à linge rempli de vêtements soigneusement repliés : Géant!

Autres jeux qui ont rejoints nos coffres à l'occasion de ce quatrième trimestre : Les instruments de musique.  Enfin, à vrai dire, ils étaient déjà là, mais ils deviennent à présent sacrément intéressants pour notre Petite Fleur : Piano, guitare (sous surveillance), xylophone, clochettes, bâton de pluie, etc.  Dans la catégorie Home Made, on peut également se débrouiller avec une bouteille en plastique remplie de riz comme maracas, ou bien des couvercles de casseroles comme cymbales.

Miam, la jolie clochette.  C'est un Fa. 

Le piano électronique de l'Aventurier,
adopté par la P'tite Soeur.  Il a été remplacé
par un "vrai" piano numérique depuis, pour
encore plus de plaisirs de 1 à 99 ans!

Par contre, les déplacements étant nouveaux, on peut envisager de le guider dans ses explorations motrices, en mettant à sa disposition des objets qui l'aideront à avancer.  Je ne parle pas des trotteurs, dont l'usage est déconseillé d'une part à cause des dangers qu'ils induisent, et d'autre part, parce qu'ils ne permettent pas un bon apprentissage (suspension sur l'entrejambe, mauvaise position, mauvais sentiment de sécurité de l'enfant, ...).  Par contre, et c'est beaucoup moins cher, une

caisse en carton, un petit tabouret, n'importe quel objet un peu stable mais néanmoins mobile peut apporter beaucoup de plaisir à notre petit explorateur.   Evitez cependant aussi de trop servir vous-même de support d'apprentissage à la marche à pied... Très mauvais pour le dos! Nous avons beaucoup souffert avec l'Aventurier, haut comme trois pommes et qu'il fallait guider interminablement dans l'appartement, à moitié pliés en deux pour pouvoir tenir ses petites mimines.  Le P'tit Pirate étant plus grand en taille, nous a épargné des douleurs aussi vives, mais ce fut tout de même dur à supporter.  Quelle délivrance quand le moussaillon accepte enfin de se contenter d'une seule main! Mais pour Bébé Fleur, nous ne lui avons pas proposé ce petit jeu, ou elle ne l'a pas demandé, je ne sais pas très bien.  Toujours est-il qu'elle a appris à marcher, certes plus lentement que ses frères, mais surtout, sans assistance! 

Le Wheely Bug a aussi beaucoup de succès,
en mode "porteur".  C'était pas prévu pour ça
à l'origine, mais ça fait un sacré bolide...

Hop, un tabouret Ikea et c'est parti
pour l'aventure 

  

Y a pas toujours besoin de matériel sophistiqué
pour s'entraîner... Une table basse, c'est déjà
un bon point de départ.  D'abord, on s'en sert
pour se mettre debout, puis pour attraper tout ce
qu'il y a dessus, puis pour tourner autour,
et enfin, après quelques mois d'entraînement,
on se met debout dessus!

9 mois, ça parait un bon âge pour s'entraîner aux tractions... 

La fin de ce quatrième trimestre a coïncidé chez nous avec l'arrivée du printemps et la possibilité de profiter du jardin.  C'est toujours un must pour les moussaillons, qui, d'un coup, s'épanouissent au contact du bon air et des premiers rayons de soleil printaniers.  Evidemment, c'est mieux pour les pantalons si le moussaillon maitrise déjà la marche bipède, mais le quatre pattes, c'est bien aussi.  C'est juste plus de travail pour la machine à laver... 

Que de découvertes au jardin! Une brindille qui traine, et hop,
dix minutes d'intense concentration. 

Ah oui, sur le navire, ça manque d'eau, alors
les garçons ont un circuit Aquaplay, trèèèèès
vite adopté par Bébé Fleur.  Prévoir beaucoup
de tenues de rechange, surtout quand le fond
de l'air reste frais. 

 Enfin, et puisqu'il est parfois utile de disposer d'activités-ressources pour occuper le moussaillon dans sa chaise haute puisqu'il n'est pas possible de toujours courir derrière, pourquoi ne pas l'initier aux arts plastiques?  Une feuille de papier scotchée sur la table, quelques crayons faciles à prendre en main, et c'est parti! Temps de l'activité : 120 secondes, top chrono... 

Premier dessin, avec des crayons "spécial
bébé".  Bon, je n'ai pas trouvé ça très
convainquant, la forme n'invite pas vraiment
au tracé. 

Oeuvre d'art comestible... Beaucoup
de succès! 

  

Troisième trimestre : Branle-bas de combat!

Bon, donc, lors du deuxième épisode, nous nous étions arrêtés avec un moussaillon plutôt statique, qui s'offre de temps à autre une promenade à coups de roulé-boulé ou bien qui commence à tenir assis, mais guère plus.  Le troisième trimestre est un peu plus fun, puisque la compétence "déplacement volontaire" se profile à l'horizon.  C'est le moment où jamais de passer le navire en mode Full Baby-Proof...

Développement du moussaillon 

Comme je n'ai pas rattrapé mon retard de la dernière fois mais l'ai au contraire soigneusement cultivé (je n'oserai pas avouer l'âge actuel de Bébé Fleur... mais il va falloir la rebaptiser), je vais procéder de manière similaire, en croisant mes notes et la théorie.  Je n'aborderai pas ici la diversification alimentaire, étape très symbolique du septième moi, puisque j'ai déjà partagé mon opinion sur le sujet dans un précédent article.

La théorie (toujours sur base du livre d'Anne Bacus, "l'éveil des tout-petits" : 

- 7 mois : Le bébé est capable de voir parfaitement, et peut également utiliser ses deux mains pour manipuler ses hochets. Il commence à tenir assis avec un léger support, et peut pivoter le tronc pour attraper des objets.  Ses capacités de mémorisation augmentent, et il apprécie de plus en plus les jeux de cache-cache.  S'annonce également le stade de l'angoisse de la séparation du huitième mois, lorsqu'il commence à appréhender l'absence de ses parents.

- 8 mois : L'agilité de ses doigts augmente et lui permet de jeter ou lancer les objets, avant de s'empresser de les réclamer.  La coordination globale augmente, et les premiers déplacements peuvent s'amorcer, en ramping, 4 pattes ou sur les fesses.

Yeah, le ramping! Plus besoin de nettoyer le sol!

- 9 mois : Bébé consacre de plus en plus d'énergie à l'exploration physique, des objets ou de son environnement, ce qui inclus donc ses déplacements.  C'est souvent l'âge du début de la position debout, en appui contre les meubles.

Mes notes sur Bébé-Fleur : 

D'un point de vue moteur, Bébé Fleur prend un peu son temps.  Elle a finalisé l'art du retournement à passé 7 mois, explorant le salon à coups de "roulé-boulé", et se retrouvant régulièrement coincée sous le divan ou la table basse, au grand amusement des autres moussaillons.  La position ventrale n'a longtemps pas eu la côte (et nous n'avons pas forcé, comme j'en parlais précédemment), mais elle a fini par l'adopter, et à 8 mois, faisait laborieusement ses premiers millimètres en ramping marche avant... Il a fallu attendre jusque ses 10 mois pour que la technique devienne un mode de déplacement efficace.  Quant à la station debout, là aussi, il faudra attendre le quatrième trimestre, mais chut, spoiler... Bref, une petite qui prend le temps de peaufiner ses acquisitions, disons.  Beau contraste avec le P'tit Pirate, qui rampait à 7 mois, et crapahutait à 8, en même temps qu'il se mettait debout.  Elle nous apprend la patience, et l'art d'admirer son enfant en dehors de tout référent de développement psychomoteur...

Malgré tout, ce troisième trimestre l'a quand même vue acquérir une position assise fonctionnelle, permettant une utilisation efficace de ses mains, et donc, plein de manipulations au programme.  Les activités les plus appréciées : Les repas... Manipuler les aliments, les couverts, porter à la bouche ou lancer par terre, tout est opportunité de découverte.  Le must du must : Le spaghetti sur table... sans sauce, bien sûr.  L'expérience sensorielle ultime...

Matériel et activités

L'environnement 

Bon, à présent que Bébé utilise la position assise et commence à explorer son environnement, on va un peu mettre de côté les mobiles et autres portiques de jeux.  La préoccupation principale : Sécuriser l'environnement.  Coussins autour du petit Boudda, vases et autres colifichets fragiles remontés au dessus d'un mètre du sol, plantes en pot planquées hors de portée... (le terreau fait apparemment un délicieux dessert), le stade du déplacement imminent nécessite quelques aménagements.  Pour notre Aventurier, un déménagement nous avait permis d'aménager un séjour Bébé-proof dès la conception, ce qui est un énorme avantage.  Pour le P'tit pirate, nous avons gardé la même formule, l'aîné n'ayant pas énormément de jouets posant problème.  Par contre, pour Bébé Fleur... ce fut plus galère, car deux garçons de 3 et 6 ans, cela apprécie particulièrement Playmobils, Légos, et autres jeux à petites pièces (saviez vous que les billes sont toujours à la mode dans les cours de récréé?).  Et ces mêmes garçons rechignent évidemment à limiter leur terrain de jeux à leur chambre à coucher, chambre à coucher de toute façon monopolisée par les siestes de la dernière venue.  

La solution? Avoir des yeux derrière la tête, coacher les aînés pour qu'ils surveillent leurs jouets, et, surtout... essayer de se détendre, car il n'est pas toujours possible de tout surveiller.  Bébé s'habitue, espérons-le, à se voir régulièrement examiner la cavité buccale au moindre signe de machouillement suspect...

Les jeux et activités

Après ces quelques lignes un peu catastrophistes, voyons les choses sous un angle plus positif : il est en effet également possible de tirer parti de ces nouveaux déplacements. On peut placer des jeux sur des meubles bas, permettant ainsi leur découverte au cours des explorations de l'enfant, ou dans les tiroirs ou armoires soigneusement sélectionnés pour rester accessibles... 

La position assise permet également de nombreuses nouvelles activités, outre la manipulation des hochets dans une nouvelle perspective.  J'en ai parlé longuement dans un de mes premiers articles.  Je reste assez d'accord avec tout ce qui y est dit, si ce n'est à propos des jouets dits "bruyants".  Le navire ayant acquis une coloration musicale plus marquée ces derniers mois, nous disposons à présent d'une petite collection d'instruments de musique qui plaisent énormément à tout l'équipage : Xylophone, clochettes,...  J'y reviendrai à l'occasion.  Autre petit ajout par rapport au matériel listé : Une boîte à formes "Montessori".  L'idée : Ne pas proposer directement plusieurs solides de formes différentes à l'enfant, mais suivre une "progression" en isolant chaque difficulté.  

Bébé Fleur aux prises avec le premier niveau de la boîte à formes.
Au passage : Oui, son body est au dessus de son short.  Oui, c'est fait exprès, j'en parlerai peut-être un jour. 

Première étape : Mettre une boule dans un trou rond, puis un cube dans un trou carré, puis un prisme dans un trou triangulaire, puis combiner les formes, etc.  A la base, il faut une boite à forme par étape, mais heureusement, il existe des modèles évolutifs très pratiques comme celui de Nature et Découvertes que nous avons acquis (appelé "boîte de notion de permanence de l'objet", excusez du peu).   Il est très bien, à condition de bloquer la plaque supérieure avec un peu de papier collant, sinon l'enfant s'amuse à la retirer (et après tout, pourquoi pas... tant que cela lui plaît!).  Il existe depuis peu une boîte similaire chez Oxybul... On dirait qu'il y a comme un petit effet de mode! 

Bébé Fleur a pris son temps pour apprivoiser la boîte.  Elle a tout d'abord approfondi ses compétences en balistiques en étudiant les trajectoires de la boule en bois, puis un jour, alors que je faisais part à ma maman de mon désespoir de la voir un jour insérer la balle dans la boite, elle m'a regardé d'un air condescendant, et d'un seul geste assuré, l'a glissée dans l'orifice.  Elle avait 10 mois, la boîte est supposée être pour les enfants à partir de 6 mois... Encore aujourd'hui, six mois plus tard, elle n'en a pas encore exploré tout le potentiel! 

Autre jouet "montessorien" que j'ai ajouté à notre panoplie : une balle en tissu particulièrement facile à agripper pour les tout-petits.  Etant donné les capacités de future lanceuse de baseball de ma fille, on peut dire que ce jouet était bienvenu.  Aujourd'hui encore, elle dort avec dans son lit... 

J'ai fabriqué cette balle en suivant le tutoriel du site "Alternatives Montessori".  Le tutoriel est très clair, et la balle facile à confectionner, il faut juste un peu de patience pour fabriquer et assembler les douze pièces.

Dans la catégorie bricolage, dans le genre ultra-simple à confectionner, il y a les bouteilles colorées.  6 petites bouteilles d'eau, trois tubes de colorant alimentaire, une boite qui va bien, et voilà un matériel intriguant à souhait pour les petits moussaillons de 6 mois à 6 ans! Les secouer, les écouter, les lancer, les regarder à travers la vitre, jouer avec les reflets...

On en voit plein sur Internet, par exemple :
- Chez Merci Montessori 
- Chez Nathan

Sur le même principe, on peut se contenter de remplir une bouteille avec du riz, du sel, n'importe quoi qui fasse un bruit sympathique lorsqu'on secoue.  Ne pas oublier, dans tous les cas, de bien coller le bouchon...

Tout ces objets à manipuler peuvent être présentés à l'enfant dans des petits paniers, pratiques pour le rangement tout en permettant à l'enfant de voir le contenu.  Assis, il manipulera aisément les objets contenus, et, plus tard, lorsqu'il maitrisera la position debout, il pourra lui-même aller les chercher sur l'étagère. On peut les rendre thématique : Panier de balles, panier de tissus, ou tout simplement, panier hétéroclites d'objets du quotidien.  Vous avez remarqué à quel point les enfants adorent... ne pas jouer avec leurs jouets, mais plutôt avec tous les petits trucs qu'on laisse traîner à leur portée? Clés, téléphone, digipass, mais aussi cuillère en bois, décapsuleur, clé à molette... Pourquoi ne pas leur laisser expérimenter toutes ces textures, ces matériaux différents, ces objets d'autant plus intéressant qu'ils ont une réelle utilité?

Une pelote de laine, une pince à cornichons, un hochet... 

...une pomme de pain, et... un presse-ail! Quel succès... 

Pour en savoir plus sur ces "paniers aux trésors", quelques lectures complémentaires :
- Sur le site Nido Montessori 
- Sur le blog Minuscule Infini : Une présentation du principe avec pas mal d'exemples (et des bouteilles d'eau colorée!), puis, dans un autre article, quelques tuyaux pour trouver des paniers naturels et étiques.



Bon après, bien entendu, une avalanche de jouets ne remplace pas les temps d'échange, précieux et tellement profitables à nos petits bouts.  On n'oublie donc pas jeux de cache-cache, massages, papotes, promenades, câlins, chatouilles... à volonté. Rien de tel pour casser un moment pénible entre un parent fatigué et un bébé chouineur qu'une grande partie de roulé-boulé sur le lit parental! 

Mobiles, 4ème et dernier épisode : Le mobile des danseurs.

Voilà un mois que j'ai terminé mes bricolages de mobiles Montessori par le quatrième et dernier modèle : Le mobile des danseurs, à présenter à l'enfant aux alentours de ses 3-4 mois.

Le principe : Des formes géométriques simples qui, associées par trois, forment des danseurs articulés en papier léger, se balançant harmonieusement au gré des courants d'air.

Les instructions de fabrication sont assez simples, puisqu'il suffit d'imprimer le patron disponible ici, de le reporter (par exemple à l'aide de papier calque) sur le papier métallisé (idéalement bicolore, une couleur sur chaque face), puis de composer et d'accrocher les danseurs avec du fil.

En pratique : Je n'ai pas trouvé de papier métallisé, et me suis débrouillée avec des feuilles de métal à embosser trouvée au magasin du coin.  Sur le moment, je me suis dis que c'était encore mieux que du papier niveau effet lumineux, mais a posteriori, c'était quand même plus compliqué à gérer :  Pour avoir l'effet bicolore, j'ai essayé de coller une feuille argentée sur une feuille cuivrée.  Evidemment, je n'avais pas de colle adaptée.  Je me suis rabattue sur du papier collant double face, mais malheureusement, toutes ces manipulations ont abimé le métal.  De plus, les personnages en eux-même ne sont pas très "safe" pour les bébés, les bords étant un peu coupants, sans parler des extrémités pointues.  Hors de question donc de le laisser à portée de Bébé-Fleur.

Bref, à refaire, j'essaierais de trouver du papier métallisé.

Mobile des danseurs, sur base de feuilles de métal cuivrées et argentées

Le résultat est malgré tout très sympa, et vraiment chouette à regarder.  Petit bémol : J'ai l'impression que les personnages ne sont pas aussi légers qu'ils le devraient rapport à la matière utilisée. En tout cas, ils ne bougent pas au moindre souffle d'air, comme ils le devraient.

Enfin, réaction de la principale intéressée : Bof.  Elle le regarde finalement très peu.  Mais il n'a pour le moment été placé qu'au dessus de la table à langer, et je devrais réessayer dans une autre pièce, puisque le moment du change est toujours un instant privilégié pour la communication.  De plus, Bébé Fleur est en pleine découverte de son corps et de ses possibilités de mouvements (attraper les cheveux de Maman, retirer ses chaussettes, pivoter, se retourner...), et n'est plus aussi absorbée par l'observation de ce qui l'entoure qu'auparavant.  J'ai probablement présenté le mobile un ou deux mois trop tard par rapport à son développement.

Conclusion de la série : 

J'ai vraiment apprécié la construction de ces petits mobiles, réalisations somme toute assez simples pour des résultats intéressants.  Je n'étais peut-être pas très synchro au niveau des moments de présentation, ce qui explique le succès mitigé de celui des octaèdres et de celui des danseurs, mais peut-être qu'en les ré-installant plus tard, ils recevront un regain d'intérêt?

En tout cas, de tous les quatre, le grand favori de Bébé Fleur reste le mobile de Munari, largement en tête du peloton.

Et pour la suite? 

On peut continuer à proposer des mobiles à nos p'tits bouts, pour leur plaisir... ou pour le nôtre.  A partir de 4 mois, il peut être intéressant de proposer des objets suspendus (anneaux, grelots) qu'ils pourront manipuler à leur aise.  Utiliser une suspension élastique pour chaque objet permettra à l'enfant de l'amener à sa bouche pour encore plus d'exploration.  Je n'ai pas essayé, sauf de manière un peu involontaire avec le mobile de Gobbi, mais ça reste une idée intéressante.

Il est assez facile de trouver d'autres idées de mobiles :
- En accrochant des hochets à un fil 
- Avec des figurines colorées en bois
- En kirigami, avec des pommes de pin et d'autres trésors trouvés dans la nature, avec un simple pompom de laine, 
- Ou encore ce magnifique mobile de la marque Grimm's qui défie les lois de l'équilibre, qui doit être facilement reproductible en papier fort ou en feutrine épaisse

Mobiles, troisième épisode : Le mobile de Gobbi

Après le mobile de Murani et le mobile des octaèdres, j'ai enfin pris le temps de réaliser le troisième mobile de la série Montessori, le mobile dit de Gobbi, d'après le nom d'une collaboratrice de Maria Montessori.

Le mobile de Gobbi, en camaïeu de bleu

 Ce mobile, à présenter au bébé vers 2-3 mois, exploite la nouvelle faculté du petit à distinguer les nuances de couleurs et lui permet de travailler la découverte de la profondeur de champ.

Pour le réaliser, j'ai suivi les instructions trouvées ici.

Le matériel :

• Une baguette de bois de 5-6mm de diamètre (je l'ai prise en balsa, mais je le regrette puisque j'ai déjà réussi à la casser)
• Cinq boules en frigolite (les miennes font 6cm de diamètre, je recommanderais plutôt 5, voir ci-dessous)
• Des écheveaux de fil à broder (marque DMC pour moi), deux ou trois dans chacune des cinq couleurs.  (deux, c'est juste trop court avec des boules de 6 cm, elles ne sont pas uniformément recouvertes)

Pour la fabrication, il suffit "simplement" d'enrouler le fil autour des boules, puis de les accrocher, toujours avec un fil de la même couleur, sur la baguette en bois, en mettant la plus claire en haut et la plus foncée en bas (explications plus détaillées ici et ici). Rien de compliqué, mais qu'est ce que ça prend du temps! J'y ai consacré trois soirées, enroulant consciencieusement mon fil en regardant un bon film.  Pour le placement des boules, j'ai un peu galéré pour les aligner, et finalement, le P'tit Pirate m'a montré (un peu tard) une solution beaucoup plus simple : Il suffit d'incliner la baguette, puis d'y fixer les boules en les mettant toutes à la même hauteur, ce qui est plus facile à réaliser que de faire un alignement sur une oblique.

Ceci dit, si c'était à refaire, j'opterais peut-être pour une autre technique plus rapide.  Par exemple, faire les boules en laine feutrée, ou bien simplement les peindre (bien que j'aime beaucoup l'effet de texture du fil).  J'ai également pensé acheter des boules de fil toutes faites, vous savez, ces boules colorées dont on fait de jolies guirlandes (d'ailleurs, je ne suis pas la seule à avoir eu cette idée)

On peut aussi l'acheter tout fait, si on n'a vraiment ni le temps ni l'envie de bricoler.  J'ai aussi appris en naviguant sur la toile que Nature et Découvertes allait proposer du matériel Montessori d'ici quelques semaines, dont notamment un kit pour fabriquer les mobiles.  Mais apparemment, pour le mobile de Gobbi, c'est "à la dure", avec le fil à enroulé.

Donc, une fois réalisé ce fameux mobile, je l'ai proposé à notre Bébé Fleur.  Succès plutôt mitigé, elle est en plein dans une phase de développement moteur, toute occupée à expérimenter ses mains et à travailler les rotations sur le coté.  Le mobile de Gobbi n'a donc pas réussi à détrôner le mobile de Murani, qui lui, a toujours autant de succès, suspendu au dessus du matelas à langer.  Malgré tout, je le trouve quand même sympa, ce mobile, et je trouve le mouvement des boules très apaisant.  Comme mentionné plus haut, il est actuellement en réparation, ce qui donnera à Bébé Fleur l'occasion de le re-découvrir une fois que j'aurai pris le temps de le retaper.  On verra bien ce qu'elle en dira à ce moment là (areuh, probablement).

Ajout du 3/8/14 : Finalement, le mobile de Gobbi a eu un regain d'intérêt, depuis que je l'ai descendu à portée de main de Bébé Fleur.  Elle adore taper dedans et essayer d'attraper les boules! Le jeu reste cependant sous haute surveillance, car le système d'attache est pour le moins précaire (une pince à linge accrochée à une latte métallique d'un mètre glissée sur un meuble et maintenue par un contre-poids...).  


Enfin, pour terminer, je vais quand même mentionner un petit bouquin que je viens d'acquérir et qui reprend justement les quatre mobiles Montessori (dont celui de Gobbi en couverture) : 60 activités Montessori pour mon bébé.  Un petit livre agréable à lire, d'un format particulièrement adapté aux parents débordés qui n'ont plus l'opportunité de bouquiner des heures durant sans interruption (snif).  Je connaissais déjà beaucoup de choses dans la pédagogie Montessori (avec trois Moussaillons, je suis un Capitaine Au Long Cours), et parmi les activités proposées, il y en a qui paraissent assez évidentes, mais malgré tout, j'y ai trouvé quelques idées, et me replonger régulièrement dans ce genre de lectures pédagogiques me donne toujours l'opportunité de prendre du recul face à mes pratiques en tant que Maman, et j'en ressors toujours avec un regard nouveau et une patience renouvelée vis-à-vis des Moussaillons.

Mobiles, deuxième épisode : Les octaèdres.

Et donc, il y a quelques semaines, je vous parlais du mobile de Munari.  J'en étais restée sur un succès plutôt mitigé, mais les choses ont bien changé depuis : Nous avons finalement installé le mobile au dessus de la table à langer, et Bébé Fleur y est devenue accro! Au point qu'au lieu de nous faire la conversation, elle causait à son mobile.  Frustrant! Mais quel plaisir de la voir s'animer, réagir aux mouvements du mobile, ses yeux grand ouverts et ses petits bras et ses petites jambes s'agitant d'excitation.

Mon envie de bricoler étant toujours présente (elle l'est depuis 25 ans, faut dire), j'ai récidivé avec le mobile suivant dans la quadrilogie des mobiles Montessori : Le mobile aux octaèdres.  Ce mobile est très simple, composé de trois octaèdres jaune, rouge et bleu suspendus à même hauteur, ou à des hauteurs différentes (les avis divergent).  Pour le fabriquer, il m'a suffit d'imprimer le gabarit sur trois feuilles de papier épais, de découper, de marquer les arêtes au cutter et de coller avec un simple tube de colle.  Avant de coller la dernière face, j'ai glissé dans le sommet un fil de nylon avec un gros noeud au bout pour permettre la suspension.  Je n'ai pas plastifié le papier, préférant préserver l'aspect mat.  Je l'ai un peu regretté, car le P'tit Pirate a réussi à... envoyer un morceau de jambon sur l'octaèdre bleu, ce qui a laissé une trace après retrait et nettoyage.

Après les contrastes noir et blanc et les motifs 2D du mobile de Munari, le but de ce mobile-ci est de faire découvrir les volumes, les couleurs primaires et même la profondeur de champ à l'enfant.  Il est conseillé à partir de 6-7 semaines, apparemment.  J'ai proposé ce mobile à Bébé Fleur deux semaines après celui de Munari, en le suspendant au dessus de son tapis de jeu.  Le premier essai a été impressionnant : Alors qu'elle râlait ferme de quitter les bras, elle s'est instantanément calmée en voyant les octaèdres! L'effet n'a plus été aussi radical les fois suivantes, mais elle est tout de même bien intéressée.  Contrairement à ce qui est préconisé, à savoir de ne proposer qu'un seul mobile à la fois, j'ai laissé les deux en simultané : je suis flemmarde, et malgré que je sois assez fière de mon système d'attache par pince à linge, je n'ai pas envie de m'amuser à déplacer les mobiles à longueur de journée.  Vu que le mobile de Munari reste un must, je l'ai finalement replacé au dessus du tapis de jeu, où il garde son succès malgré la distraction, et le mobile des octaèdres est au-dessus la table à langer, où elle est toujours très détendue.  Elle l'observe avec attention, mais avec une concentration un peu moins radicale que pour l'autre mobile.  En tout cas, personnellement, je le trouve plutôt chouette, et j'aime bien le mouvement de rotation des octaèdres.

Le chef-d'oeuvre

Et le même avec un petit effet de flou. On travaille la profondeur de champ, qu'on a dit!

On trouve des infos sur le mobile des octaèdres un peu partout sur la toile :

- Ici, les octaèdres sont de tailles différentes
- Ici, d'où vient le gabarit à imprimer, les octaèdres sont de même taille mais à hauteurs différentes
- Ici et ici, encore d'autres réalisations similaires.


Suite du programme : Le mobile de Gobi.  Le matériel est prêt, il ne reste plus qu'à trouver un peu de temps pour le réaliser.

Mobile de Munari

A un mois, bébé Fleur ne voit pas encore grand chose.  La littérature scientifique ne sait pas encore grand chose à propos des compétences de nouveaux-nés, mais néanmoins, de nombreuses expériences ont pu nous donner une idée de ce qu'ils sont capables dès la sortie du nid (je recommande à ce sujet la lecture du livre de Gopnik, Meltzoff et Kuhl, Comment pensent les bébés?).

Au niveau de la vision, les nouveaux-nés distinguent nettement les visages à approximativement 30 cm de distance.  Etrange coïncidence, il s'agit de la distance quand bébé est dans le creux des bras de ses parents… la nature est bien faite, n'est-ce pas?  En plus des visages, les tout-petits sont très attirés par les contrastes.  C'est incroyable de voir à quel point ils sont attirés, voire hypnotisés par la lumière à travers une fenêtre! Daprès Gopnik et al. , la distinction des contrastes permet aux bébés d'identifier les limites des objets, et donc à discriminer les différents éléments dans les images qu'ils perçoivent.  Cela leur permettra donc ultérieurement de donner un sens à tout ça.

Observer les objets en déplacement est également important pour ces tout-petits.  Le mouvement simultané de plusieurs entités repérées par le bébé va permettre à ce dernier de les identifier comme un tout, et non comme des objets séparés.  Présenter un mobile à un bébé va donc l'aider dans cet apprentissage de l'identification des objets.

Le Dr Maria Montessori, à l'origine de la pédagogie qui porte son nom, a centré son travail sur l'identification de périodes critiques pour l'apprentissage de différentes notions, et a développé un matériel didactique permettant à l'enfant d'exploiter ses périodes critiques en toute autonomie.

Pour les tout-petits, ce matériel comprend plusieurs mobiles à présenter aux enfants à des âges différents.  Le premier est le mobile de Munari, un mobile tout simple composé de forme géométriques en noir et blanc.  Je suis tombée dessus lors de mes pérégrinations internetesques, et l'envie de me lancer dans le bricolage de ce joli mobile s'est vite implantée dans mon petit cerveau.  Il est normalement adapté pour des nouveaux-nés, mais bon, je n'ai pu me lancer dans sa conception que cette semaine, et l'ai donc présenté à Bébé Fleur à l'âge de sept semaines.

Pour le réaliser, peu de matériel, trouvé au magasin de fournitures scolaires du coin : Une baguette en bois de 4mm de diamètre (en balsa, dans mon cas), une boule en plastique, du fil de nylon, du papier et de quoi plastifier.  Le patron est disponible ici, sur base d'une boule de 10 cm de diamètre.  Attention, les proportions entre les éléments ont de l'importance.  Le diamètre de ma boule fait 5cm, donc j'ai imprimé le patron en le réduisant à 50%.  L'idéal est de respecter les proportions selon les formules indiquées sur ce document, avec plus ou moins de précision.

Quelques articles parlant de ce fameux mobile : Ici, ici (avec mode d'emploi pour la confection pour une boule de 6cm), et ici.

Ce mobile m'a pris une petite soirée pour le confectionner.  Pour l'attacher au dessus de la zone de jeu de Bébé Fleur, j'ai un peu bidouillé : J'ai accroché le fil du mobile sur une pince à linge, elle-même fixée sur une latte d'un mètre de long.  Je glisse cette dernière sur n'importe quel meuble ou étagère, en la bloquant avec un livre bien lourd.  Le mobile en lui-même étant extrêmement léger, cela fonctionne bien.  J'ai aussi envisagé utiliser le support d'un autre mobile, mais il était coloré et nuisait donc visuellement à l'intérêt du mobile de Munari.

Et donc, une fois le mobile confectionné, j'ai posé Bébé Fleur sur son tapis de jeu.  Pas facile de trouver le bon moment, puisqu'un bébé, déjà, ça dort les 3/4 du temps, et quand c'est éveillé, soit ça mange, soit ça tête tout ce qui passe (l'index du Capitaine, alias moi-même, doit goûter le chocolat vu l'intérêt qu'elle lui porte), soit ça pleure, soit... parfois, ça interagit ou ça observe.  J'ai du effectuer plusieurs tentatives pour que Bébé Fleur daigne enfin poser le regard sur le mobile.  Et là... succès mitigé.  Elle est sans doute déjà trop âgée, et s'intéresse à beaucoup plus de choses que de simples contrastes.  Certes, les mouvements des éléments du mobile l'intriguent, mais elle tourne vite la tête pour observer pleins d'autres choses passionnantes dans toute la pièce.

Je ne compte pas renoncer pour autant, et, avant de me lancer dans la confection d'un autre mobile, je vais essayer de l'accrocher au dessus de la table à langer, lieu favori de Bébé Fleur, au dessus duquel trône déjà un autre mobile plus classique, qui a, lui, énormément de succès.  Affaire à suivre, donc.

Joujoux pour moussaillons de 8 mois

Bébé Fleur est encore loin du demi-anniversaire, mais dans un autre navire de la flotte navigue une petite cousine de 8 mois dont la maman m'a demandé conseil pour remplir son coffre à joujoux.  J'ai donc fouillé mes souvenirs et photos de quand les deux garçons étaient bébés, et farfouillé sur la toile et dans mes bouquins pour me rappeler ce que font les marmots de cet âge.

Que font les bébés de 8 mois? 

8 mois, c'est une période critique pour les moussaillons.  Les petites menottes sont bien fonctionnelles, attrapent et manipulent tout ce qui passent à leur portée, et bientôt arrivent roulés-boulés et ramping digne d'un para-commando.   Finie la période de tranquillité où on peut caser le poupon sur un tapis, faut planter les longue-vues et les bouteilles d'alcool! Y a donc sacrément intérêt à lui fournir des joujoux suffisamment intéressants pour les occuper et éviter la destruction de la cabine du capitaine par un tsunami.  

Quels joujoux dans le coffre? 

Les boîtes

Bon, donc, faut de quoi occuper les p'tites mains, donc.  L'apprentissage des noeuds étant un peu prématuré, regardons un peu de quoi elles sont capables.  Tri d'objets, catégorisation, mémorisation : c'est le stade des boites à formes... et boîtes en tout genre, d'ailleurs.  Bam, parfait, ça! Ouvrez votre tiroir à tupperware, et zou, plein de jouets pas cher! Ajoutez quelques gadgets pour que le moussaillon s'amuse à remplir et vider les boîtes, et le tour est joué.  

Si votre navire bat pavillon noir et que votre spécialité est la chasse au trésor, vous pouvez aussi mettre en place une variante de cette activité, un classique de la pédagogie Montessori : Le panier aux trésors.  Faites le tour de votre galion et ramassez tout ce qui vous tombe sur la main, de taille adaptée à la main du loustic et bien entendu, ne risquant pas de l'estropier : c'est encore un peu tôt pour porter le crochet! Cherchez les textures et les matières différentes, quitte à récupérer les objets les plus saugrenus.  Brosse à cheveux, pomme de pin, galet de bonne taille, ... Vous mettez tout dans un panier et laisser le moussaillon explorer chaque trésor à sa guise.  

Dans le même genre que les boites, il y a aussi les cubes : Cubes à empiler, à emboîter, ou bien cubes en bois.  De grands classiques évolutifs qui servent longtemps, et qui accompagnent l'enfant différemment au fil de son développement.  

Dans notre équipage, les cubes à empiler sont apparus lors de la première année du p'tit Pirate.  D'abord fasciné par les couleurs et les dessins, il a ensuite joué à les emboîter, avant de prendre énormément de plaisir à démolir les empilements qu'on lui faisait, avant de construire lui-même ses propres tours.  Quant aux cubes en bois, nous avons directement embarqué la plus grande boîte à bord.  Les touts petits se contente bien sûr au début d'empilements basiques et d'exploration sensorielle des blocs de bois, mais... c'est un jouet inter-générationnel, puisque l'Amiral et moi-même avons passé de bons moments à construire nos propres édifices! Au fur et à mesure des anniversaires de l'Aventurier, nous avons complété le set de base par des rails à circuits de billes et autres accessoires, et régulièrement, le pont du navire s'encombre de circuits géants et il devient dangereux d'y circuler, on risque à tout moment de glisser sur une bille perdue! Bon, en l'occurrence, c'est bien le genre de jeux à éviter en présence d'un moussaillon de 8 mois, il ne faudrait pas qu'il fasse des expériences gastronomiques avec ces billes égarées... 

Quant à la célèbre boîte à formes, qui existe dans de multiples versions, elle a eu peu de succès avec l'Aventurier, tandis que le p'tit Pirate l'a par contre bien plus exploitée.  Comme quoi, il n'y a pas de joujou miracle, chaque moussaillon a ses préférences.  De toute façon, 8 mois est probablement encore un peu tôt pour ce genre de jeu, je recommanderais plutôt d'attendre le premier anniversaire.  Notre exemplaire fut un cadeau de naissance reçu lors de l'embauche de notre premier moussaillon, un escargot musical Fischer Price.  Ses points forts : Il fonctionne même quand les piles sont plates, et en plus, finie la musique.  Ses couleurs sont sympas, et plaisent beaucoup aux enfants.  Enfin, les blocs s'empilent, ce qui permet de construire des tours à peu de frais.  Ses points faibles : La tête ne tient pas très bien, et les formes ne sont pas parfaitement bien conçues puisqu'il est possible d'insérer certaines formes dans les trous qui ne correspondent pas.   

Second modèle testé : Une boîte à forme vintage, dénichée au détour d'une brocante, qui m'a rappelé de doux souvenirs d'enfance, puisque j'en ai eu une semblable lors de mes premières traversées d'océan.  Même marque, mais concept plus simple.  Ca permet à l'enfant de mieux se focaliser sur l'activité, et les formes sont plus classiques (rond, triangle, rectangle).  

Le miroir

8 mois, c'est également le stade du miroir : Le moussaillon commence à faire la différence entre les membres d'équipage, ce qui est d'ailleurs source potentielle d'angoisse.  Il s'intéresse également à sa propre image, et les miroirs auront donc un succès certain.  On peut donc accrocher un miroir, soit à côté du tapis de jeu (contre un mur), soit sur le mur derrière la table à langer.  En prenant bien entendu les précautions nécessaires pour éviter tout accident... 

Les tableaux d'activité

Un jeu qui a également eu beaucoup de succès dans notre bâtiment, c'est le tableau d'activité.  A mettre sur le sol ou à accrocher aux barreaux du lit (ce qui, personnellement, me paraît idiot : quand on met un moussaillon dans un lit, c'est pour qu'il dorme, un jouet ne va pas aider...), ou à ceux du parc.  Bon, nous n'avons jamais eu un tel accessoire, donc, on a bricolé : notre tableau s'accrochait sur le tréteau d'activités.  

Toujours nostalgique des joujoux de mes jeunes années, j'aurais voulu retrouver le classique tableau vintage de Fisher Price, mais je n'ai pas trouvé l'occasion rêvée.  

Je me suis donc replongée dans les catalogues online, et mon choix s'est portée sur le modèle Tiny Love.  Les mécanismes sont sympa, le modèle solide.  Seuls défauts : Il fait de la musique, et j'aime pas trop les jouets bruyants, et enfin, il est cher.  Heureusement, il se trouve facilement en deuxième main.  

Ca, c'était donc à l'époque des premiers habillements de l'Aventurier.  Depuis, j'ai repéré d'autres tableaux d'activité plus conforme à mes préférences, et donc essentiellement en bois.  Citons par exemple ce triptyque Goula, ou encore, deux petits modèle chez Selecta (Tavolini et Tavolina)

Les jouets bruyants

Bon, je n'aime pas les jouets musicaux, ça couvre le doux bruissement des vagues.  Mais je reconnais que ça plaît beaucoup aux moussaillons, et si j'évite les jouets à bruits électroniques, je ne dédaigne pas fournir des trucs bruyant plus "manuels" à l'équipage.  

Le moins cher, mais le plus terrible pour les oreilles : Les casseroles... Jouer aux cymbales avec les couvercles, à la batterie avec une cuillère en bois, le potentiel est énorme.  Pour les plus mélomanes, on peut investir dans un xylophone (je préfère ceux en métal à ceux en bois, le bruit est plus scintillant), des maracas, ou autres instruments.  

Les livres

Enfin, ne passons pas à côté de l'objet pédagogique par excellence : Le livre.  Livres en tissus, en carton, en bois... Au début, c'est un jouet d'éveil sensoriel, le moussaillon apprend à le manipuler et à tourner les pages.  Les images sont sources de découvertes, et les pages... peuvent être une expérience gustative intéressante pour les plus papivores, comme l'Aventurier nous l'a montré à l'époque.  La lecture n'est évidemment pas à dédaigner, et les tout-petits seront déjà ravis d'entendre récits d'aventures et autres histoires en tout genre.  Ne fut-ce que pour le plaisir d'écouter le son de la voix des Officiers... 

Vous pouvez même prévoir un livre de bord personnalisé pour votre moussaillon, en lui créant un petit album photo avec les membres de la famille.  Il en existe de très sympas spécialement pour le premier âge.  

Enfin, un vieux catalogue fera le bonheur du moussaillon destructeur, mais alors, gare aux dégâts collatéraux s'il décide de s'attaquer à d'autres livres laissés négligemment à sa portée!

Autres

Si votre moussaillon a déjà soif de prendre le large, vous pouvez lui préparer des petits parcours sur le pont de votre navire, avec des coussins à escalader, des tapis de textures différentes à traverser, des tunnels, des vieux cartons transformés en cabanes, ... 

Les balles sont également très attirantes à cet âge : Balles en mousse, piscines de balles, balles en tissu... C'est le moment de la découverte de la graviter, du plaisir de lancer les joujoux et... de les laisser tomber depuis le haut de la chaise haute.  

Ne négligez pas non plus les classiques jeux d'eau : Canards, bateaux, "pschit pschit", passoires, entonnoirs, ... 

Quelques liens intéressants : 

Si vous aimez la lecture, voici quelques références à explorer : 

Livres : 

- Un bouquin sympa reprenant les différents stades d'évolution du tout-petits, avec les joujoux adaptés et des idées d'activités de 0 à 18 mois.  : Anne Bacus, L'éveil des tout-petits, Marabout Pratique, 2012

  Un bouquin sur la pédagogie Montessori chez soi donnant des idées d'aménagement des lieux d'activité des petits, des activités sensorielles et des idées pour apprendre l'enfant à être autonome : Tim Seldin, Eveiller, épanouir, encourager son enfant, la pédagogie Montessori à la maison

Sites : 

Il existe à Saint-Gilles un superbe magasin de jouets en bois et jeux de société, qui possède un site web certes un peu bordélique, mais bourré d'articles intéressants rédigés par des passionnés des jeux et jouets.  Je recommande : 

- Des conseils pour acheter des jouets pour les bébés : Peu, mais de qualité

- L'article sur les blocs en bois

- Une réflexion sur la progression dans l'utilisation de jeux

Bon, j'écris tout ça alors que mes deux grands moussaillons ont passé ce stade depuis tellement longtemps que j'ai du me plonger dans la littérature pour me rappeler ce que faisaient les bambins de cet âge.  On verra d'ici quelques mois, lorsque Bébé Fleur sera concernée par toute ces considérations pédago-consuméristes, si mes réflexions seront confirmées par ce troisième cas d'étude.