Jeux de société en vrac

Bon, il faut me rendre à l'évidence, notre rythme de découverte de jeux de société est beaucoup plus élevé que ma fréquence de rédaction d'articles (pas difficile, faut dire).  Du coup, il devient raisonnable de travailler en série.

Ce WE, nous avons pratiqué le jeu de société intensif entre amis et enfants.  Nous avons le plaisir de compter, parmi les participants, une ludothécaire passionnée et d'extrêmement bon conseil, ce qui fait que nous avons bénéficié d'une montagne de jeux à tester et que chacun a pu trouver chaussure à son pied.

Voici donc, en bref, un récapitulatif de quelques titres essayés durant ces deux journées.

Potion Explosion (à partir de 6-8 ans)

Un très chouette jeu dans un contexte type Harry Potter, ou des apprentis alchimistes conçoivent des potions très... explosives.  

Le matériel est très agréable, avec notamment son distributeur de billes en élément central.  

Pour obtenir les billes, ingrédients nécessaires aux potions, chaque joueur a le droit d'en prélevé une à chaque tour.   La bille ainsi retirée crée un trou qui "aspire" les billes plus haut dans la rangée, créant une petite collision.  Si les deux billes qui se retrouvent à présent côte à côte sont de même couleur, le joueur peut également les prendre, ce qui provoque à nouveau une collision et potentiellement... des collisions à la chaîne! 

Seront donc favorisés ceux qui arrivent à détecter rapidement les palindromes parmi les séquences de billes.  Néanmoins, cela ne suffit pas, puisqu'avec chaque potion réussie peut s'activer un pouvoir spécial rajoutant une couche de piment aux règles.  

Nous avons joué une chouette partie entre adultes, mais les enfants étaient irrésistiblement attirés par le matériel.  Ils ont testé une partie de leur côté, mais sans supervision, les règles n'ont guère été respectées.  De l'avis de notre ludothécaire attitrée, le jeu peut convenir éventuellement dès 6 ans à condition de retirer les pouvoirs des potions.  

Pour en savoir plus sur le jeu, vous trouverez des critiques sur LudiGaume et Jeux de Nim. 

Code Names (pour adultes)

Un principe hyper classique : deux équipes, dans chaque équipe, chaque joueur doit faire deviner des mots à l'autre.  Néanmoins, ici, les mots à deviner appartiennent à une grille de mots, comprenant ceux spécifiques à chaque équipe, des mots "neutres", et un mot "tueur" qui, s'il est prononcé, fait perdre l'équipe coupable du délit.  Toute la difficulté consiste à associer en un même indice plusieurs mots à faire deviner...

   

Nous n'avons pas testé ce jeu avec les enfants, mais de par la difficulté d'associer des idées, il n'est probablement pas abordable avant 8-10 ans.  

Pour en savoir plus : Voir la critique chez Jeux de Nim

La bande des porcelets (familial à partir de 2,5-3 ans)

Petite Fleur a été un peu délaissée au milieu de ces parties complexes, mais malgré tout, nous avons pu lui proposer un nouveau petit jeu de société : La bande des porcelets.  Un jeu de l'oie à sept joueurs avec une particularité amusante : si un porcelet tombe sur une case déjà occupée, il grimpe sur le pion qui s'y trouve et avancera donc de concert avec lui, profitant sans vergogne du lancer de dé de l'adversaire.  

La petiote commence tout juste à compter, et pour une raison obscure, privilégie la suite "5-6-7-8-9" au lieu du classique "1-2-3", donc elle est bien sûr loin d'être autonome à ce jeu, mais elle a beaucoup apprécié de pouvoir jouer avec plusieurs joueurs.  Comme souvent, on travaille le tour de jeu, le respect des règles, et le dénombrement.  En 2-3 parties, elle déjà fait de beaux progrès, et arrivait à déplacer le pion de case en case en comptant avec nous.  Quant aux autres joueurs, malgré la simplicité du jeu, ils ont pris plaisir à la partie, très courte et efficace.

Shadow Hunters (adultes)

Shadow Hunters a été sorti en fin de soirée, une fois les enfants couchés, et a donc été joué uniquement entre adultes.  Trop complexe à mon avis pour notre Aventurier de 8 ans, donc j'imagine qu'il faut au moins 10 ans pour l'apprécier.  

C'est un jeu à rôle caché, similaire au classique Loup Garou, mais plus complexe puisqu'il se joue avec un plateau et des cartes événements/armes.  Trois types de rôles : Les Shadows (monstres) et les Hunters (humains), ennemis mortels, et les Neutres, aux objectifs et pouvoirs spécifiques.  

Nous étions sept, et ma foi, la dynamique de jeu était vraiment sympa! Certes, on a parfois tendance à accuser un peu au hasard au début, mais contrairement au Loup Garou, il y a moyen d'obtenir des indices sur le rôle de chacun et d'avoir donc des éléments concrets sur lesquels se baser.  

Witness (adultes)

Un petit jeu d'enquête coopératif à présent, également joué en soirée et donc sans enfant.  Quatre enquêteurs, chacun ses indices spécifiques, et la possibilité de se rencontrer deux à deux pour échanger ce que chacun sait... en chuchotant.  Effets "téléphone arabe" et "trous de mémoire" obligent, il n'est vraiment pas si évident de réunir tous les indices... Or, le nombre de points gagnés est au prorata du nombre d'enquêteurs ayant résolu le mystère!

Les règles sont simplissimes, chaque enquête est très courte et très facile à mettre en place, c'est donc un jeu très efficace  et peu chronophage.

Roll For The Galaxy (à partir de 8-10 ans)

Une très bonne surprise que ce jeu de construction d'empire, à base d'une multitude de petits dés irrésistibles! Je n'étais pas trop tentée au départ, mais j'ai fini par me joindre à la partie et je ne l'ai pas regretté une seconde, malgré le temps passé à la présentation des règles (pourtant pas si complexes une fois que tout a été expliqué) . 

Le but du jeu est donc de développer sa civilisation à l'aide de petits ouvriers (les dés) qui vont pouvoir explorer de nouveaux territoires, les coloniser, faire de la recherche/développement, ou produire/expédier des marchandises.

Un élément particulièrement apprécié : le fait que les joueurs jouent simultanément à chaque tour de jeu.  Cela maintient le rythme et rend le jeu très fluide.

Notre Aventurier était de la partie, et du haut de ses 8 ans, il a assez bien intégré les règles.  Je me suis permise de lui glisser quelques conseils stratégiques, mais je ne suis pas sûre qu'il en ait eu tellement besoin... En tout cas, il a bien accroché!

Pingo Pingo  (à partir de 5 ans avec règles simplifiées)

Pingo Pingo, c'est LE jeu sur lequel les enfants ont lorgné tout le WE, avant que notre Ludo en chef ne trouve le moyen de le mettre en place dimanche en fin de journée.  

Le principe : C'est un Jungle Speed avec un pistolet à flèchettes et une bande son!

On glisse le CD dans un lecteur, on place les monstres sur la table, et hop, c'est parti pour retourner les cartes et essayer d'être le premier à taper sur les trésors à récolter. Un monstre apparaît? Hop, le joueur attrape le pistolet et essaye de le tuer... avant que ne retentisse le signal sur la bande son.  Bande son qui fait se succéder jour et nuit, changeant régulièrement les contraintes sur les cartes trésors que les joueurs sont autorisés à prendre.

La partie n'a pas été simple à organiser, car nous ne bénéficions pas d'une table avec suffisamment d'espace pour se déplacer autour.  Le jeu a donc été placé au salon avec un "coin monstre" séparé de la table de jeu principale.  Les joueurs avaient 5, 6, 8 et 30 ans.  Les petits ont assez bien compris les principes, mais il a fallu l'intervention des adultes pour les aider à charger le pistolet et replacer les monstres une fois ces derniers abattus.  Les règles avaient également été simplifiées pour l'occasion.

Un bon moment pour tout le monde, mais j'attend d'avoir l'occasion de faire moi-même une partie à un "rythme adulte" pour me faire réellement un avis.

La Forêt Enchantée/Im Grossen Zauberwald (àpd 5 ans)

Je réalise que nous avons finalement beaucoup joué entre adultes, et que les petiots ont peut-être moins eu l'occasion de tester de nouveaux jeux que nous.  Qu'importe, ils ne se sont pas ennuyés de toute façon! Malgré tout, un jeu qu'ils ont pu essayé est celui de la Forêt Enchantée, avec un très beau matériel en 3D peut-être un peu laborieux à mettre en place.  

L'objectif : Réaliser des potions en récoltant des ingrédients (tiens, un air de déjà vu?).  Les ingrédients sont répartis entre les arbres, et les joueurs doivent les attraper à l'aide de petits balais.  Il faut respecter l'ordre des ingrédients, et se dépêcher de récolter  un maximum avant le signal de fin donné par le joueur "meneur" du tour.

Les règles du jeu sont très simples à comprendre et le jeu assez court, de l'ordre de 15 minutes.  Je pense que les petits ont bien apprécié la première partie, à laquelle je n'ai pas assistée.  Pour ma part, le Petit Pirate étant parti chez une copine (jouer à des jeux de société...) au moment où j'ai sorti le jeu, j'ai expérimenté une partie avec l'Aventurier, et clairement, le jeu était un peu trop simple pour tout le monde.  A privilégier donc avec des plus jeunes.

Carcassonne : Jeu de société, et plus si affinités

Depuis Wikimedia : Carcassonne-game.jpg

L'amiral et moi-même sommes des joueurs de longue date : Des jeux de société (beaucoup), de rôle (un tout petit peut), GN (un tout tout tout petit peu), des jeux vidéo (mais ça nous est passé), mais surtout, des jeux de société.  Entre amis et cokoteurs à la belle époque estudiantine, avec des collègues en tant que jeunes travailleurs (oui, j'avais des super collègues à l'époque!), puis... grosse pause pour cause de régression vers des jeux intellectuellement moins stimulant tels que "Coucou/Beuh", "Hue Hue à dada" et "Guili guili".

Mais voilà, la période de disette ludique a heureusement pris fin, et nous voilà de retour dans l'arène, avec, qui plus est, deux joueurs supplémentaires! L'Aventurier, du haut de ses 7 ans, est déjà capable de partager bon nombre de nos jeux de société de grands (Mini-ville, Colons de Catane, Loony Quest, ...), mais, à notre grand étonnement, le P'tit Pirate (4 ans) n'est pas en reste! Bien que moins curieux du monde littéraire  et ne disposant pas de la même vitesse d'apprentissage que son grand frère au même âge, il n'en progresse pas moins, tout en discrétion, dans de nombreuses compétences.  Poussé par son frère dans des parties de jeux absolument pas adaptés à son âge, il s'accroche néanmoins, y prend plaisir, et apprend sans doute en toute discrétion une infinité de petites choses.

Bref, ayant fait le constat qu'avec le P'tit Pirate aussi, il devient agréable de jouer, et pas seulement à Bata-Waf, j'ai profité d'un des (rares!) moments en tête à tête avec lui pour lui proposer de jouer à Carcassonne.  Carcassonne est un jeu que nous possédons depuis plus de 8 ans, avec un certain nombre d'extensions que nous sommes incapables d'utiliser toutes en même temps à force d'oublier les règles d'une partie à l'autre.  Bref, un jeu plein de potentiel, extensible, et... adaptable.  Il est normalement prévu à partir de 8 ans, pour les aspects tactiques, mais en simplifiant la règle à l'extrême, il a été fortement apprécié de mon 4 ans.

Donc, pour ceux qui connaissent le jeu, je me suis contentée de lui expliquer :

• Le placement des tuiles (continuité des éléments château, prairie, route)
• Le principe d'un tour de jeu
• L'objectif du jeu : Marquer des points en construisant routes et châteaux
• Le décompte des points : Deux par tuile pour un château, un par tuile pour une route. 

Le jeu ainsi simplifié n'est évidemment pas très palpitant pour un adulte (il n'y a aucune concurrence entre les joueurs ni réellement de stratégie), mais lui a adoré : Compter les points (avec un petit aperçu de la table de deux pour les points du château), utiliser le boulier pour additionner (5 points route + 4 points château...), placer les tuiles pour créer un paysage géant (il est fan de puzzle), et, surtout, passer un bon moment avec sa maman.   

Et, comme souvent avec les enfants, il faut garder l'esprit ouvert et savoir sauter sur les opportunités.  A la fin de la partie, ayant gagné in extremis en dépassant le p'tit loup lors du dernier décompte, j'ai vite essayé de changer de sujet pour éviter les déceptions, et ai proposé une observation du paysage résultant.  En est assez vite sortie l'idée de créer nos propres châteaux, et nous nous sommes donné pour défi de créer le plus grand château possible! 

A ce moment, je suis un peu sortie de mon rôle de parents et me suis emballée sur la construction du château, mais il a néanmoins participé avec beaucoup d'amusement, et le must du must, ça a été de prendre chacun un pion, et de les faire jouer à cache-cache dans l'énorme château complètement tordu et labyrinthique que nous avions obtenu... Vive le jeu libre!

Avec des enfants, nous avons sans cesse l'opportunité de renouveler notre regard sur les jeux, outils ou objets en tout genre, accepter de les détourner, imaginer comment en exploiter le potentiel, leur trouver mille usages pour répondre au besoin de jeu et d'apprentissage de nos petits loups...  Ce fut à nouveau le cas aujourd'hui, et quel plaisir nous en avons tiré!

Des mobiles, à nouveau : Création familiale

Cette semaine, donc, la folie des mobiles m'a reprise. J'ai complètement flash il y a dix jours sur la magnifique activité proposée par Elsa, du blog "Où es-tu, Coquelicop".  Elsa, maman de deux enfants, est également institutrice et passionnée de pédagogies.  Sa démarche et ses réflexions sont extraordinaires, et son blog est une source d'inspiration sans fin.

C'est donc l'influence de la pédagogie Reggio qui ressort ici dans la création d'un superbe mobile, avec l'importance de la présentation des outils et des matériaux (l'invitation), et la posture de l'adulte, observateur et assistant des enfants créateurs.

J'ai donc attendu de mettre la main sur une boîte de perles en bois pour proposer l'activité aux enfants.  Nous avions justement une branche qui trainait sur notre perron, trésor récolté par un moussaillon au cours d'une balade.  J'ai également été fouiller mes armoires, et en ai ressorti :

- Du fil de fer
- Une pince
- Des rondelles de bois que j'ai percées d'un trou d'un petit coup de mèche de foreuse, sous le regard très intéressé des moussaillons
- Des pommes de pin
- Des marrons
- Quelques galets
- Des plumes colorées
- Du rafia coloré
- De la ficelle
- Du fil nylon
- De la peinture à l'eau
- Une perle à facettes qui attendait de trouver un usage, et qui a fasciné les enfants.

L'invitation.  L'esthétisme n'est pas vraiment à la
hauteur, mais qu'importe, les garçons ont tout
de suite été séduits.   

Au début, les garçons ont un peu chipoté au matériel sans vraiment savoir dans quoi se lancer.  J'ai alors peut-être été un peu trop directive en leur expliquant que j'avais dans l'idée de construire un mobile, et en leur rappelant la possibilité d'enfiler les perles sur le fil de fer, chose que nous avions déjà faite le P'tit Pirate et moi.  Ils ont néanmoins démarré au quart de tour, enfilant les perles en créant des séquences plus ou moins aléatoires. 

La pince coupante... l'outil-vedette de l'activité! Ils ont
tous les deux apprécié de le découvrir, même si le P'tit Pirate
a dû être aidé pour l'utiliser. 

La sculpture du fil de fer : On
réfléchit aux formes, on plie, puis on glisse
les perles... et parfois, on recommence, car
les "virages" trop étroits empêchent le passage
des perles. 

Concentration et silence absolu
sur la terrasse

Hop, on fixe le premier fil! Pour l'occasion, j'ai suspendu la
branche au plafond de la terrasse pour la rendre plus accessible.
C'est l'occasion pour le P'tit Pirate d'utiliser des ciseaux pour
couper la ficelle, la passer dans le bout du fil de fer, et puis...
faire un noeud.  Grande nouveauté...
et apprentissage à travailler. 

Après l'enfilage de perles, l'Aventurier a voulu changer de technique, et a fait une suspension en mêlant boule à facettes, rondelles peintes et marrons, dans lesquels je me suis empressée de percer des troutrous.  Il a pour l'occasion échangé le fil de fer pour le fil de nylon.  Son frère s'est bien sûr empressé de suivre son exemple, et a, lui, essentiellement travaillé sur les couleurs.  Là aussi, j'ai du l'aider pour les noeuds.  

 

Nous avons ensuite continué notre création avec des plumes.  Je n'ai quant à moi pas pu me résigner à mon rôle d'observatrice, et ait eu envie de participer à l'activité.  J'ai donc commencé à associer plumes et perles, et là aussi, il y a eu émulation, et des plumes ont fleuri partout sur le mobile. 

Après une petite pause goûter, nous avons eu droit au débarquement de la petiote, dont les siestes finissent toujours par se terminer.  Elle aussi a voulu participer, et s'est empressée de chiper une perle pour essayer de l'intégrer à une des suspensions.  L'oeuvre n'étant pas du tout bébé-proof, nous avons du l'éloigner en faisant diversion à l'aide de perles plus adaptées à son âge, de quelques contenants... et d'une cuillère.  

Ahhh, la boule à facettes... fascinante!

Des tout petits doigts, une toute petite
perle... et une grande détermination

Hop, un peu de transvasement, c'est tout
aussi passionnant!

Et une petite perle pour assaisonner la
soupe de galets...

Une fois rentré du boulot, l'Amiral s'y est mis à son tour en inventant une petite libellule, et c'est avec un peu de regret que nous avons finalement du décréter la fin de l'activité, lorsqu'il s'est avéré compliqué d'accrocher de nouveaux éléments à notre brave vieille branche.  

Le mobile terminé! Ne reste plus qu'à lui
trouver une place dans le navire

Nous avons malgré tout encore un peu prolongé le plaisir, en approfondissant l'idée de la libellule.  

Nous avons donc à présent de drôles de bestioles colorées accrochées dans les arbres de notre jardin.  

Et là encore, l'Aventurier n'avait pas son compte... il s'est lancé dans de la sculpture de fil de fer, créant tantôt un trident, tantôt un peigne, tantôt un toboggan... 

"A la manière de"... Kandinsky

La météo de cette semaine n'étant décidément pas propice aux activités extérieures, je suis allée rechercher les boîtes de peinture en fond de cale.  J'avais depuis longtemps en tête de proposer un projet inspiré de l'oeuvre de Kandinsky, "squares with concentric circles".  Un tableau géométrique, avec des couleurs vives, une technique facile à reproduire avec des enfants : que demander de plus?

Je me suis donc lancée dans cette activité avec le P'tit Pirate, l'Aventurier ayant déserté le navire le temps de son camp scout.  C'était ambitieux, un moussaillon de 4 ans ayant tout de même des compétences encore limitées dans tout ce qui est bricolage et graphisme.  Mais soit, qui n'essaie rien, n'a rien!

J'ai commencé par imprimer l'oeuvre originale, puis l'ai invité à l'observer.  J'espérais qu'il me parle ronds et carrés, mais il n'a guère été prolixe sur le sujet, se contentant de compter soigneusement les douze cases.  Soit, c'était déjà un bon point de départ!

Première étape : Diviser la feuille

Matériel : Deux feuilles de papier à dessin A4, une latte graduée de 30 cm, un crayon.  

J'ai commencé par diviser ma feuille en expliquant la procédure au moussaillon, puis ai voulu lui faciliter la tâche en traçant les repères de mesure sur sa feuille.  Que nenni! L'objet latte l'a beaucoup intrigué, ainsi que la possibilité de pouvoir tracer une ligne parfaitement droite.  Soit! Premier rappel de la Règle Universelle des Activités avec Enfants : Ne pas se donner d'objectif! Le processus est plus important que le résultat, et s'il montre un intérêt, c'est qu'il apprend.  

Bien tenir la latte, positionner le crayon... l'art de tracer des lignes droites!

En bas, l'oeuvre très scolaire du Cap'taine Moi-Même, en haut, l'oeuvre du P'tit Pirate.  Y a déjà plus de "potentiel créatif"...

Deuxième étape : Peindre les carrés

Matériel : De la gouache, de l'aquarelle, les marqueurs... n'importe quoi qui permet de colorier.  Nous avons utilisé nos pots de gouache, en diluant bien chaque couleur pour avoir une texture se rapprochant de l'aquarelle.  

S'il a bien compris la consigne, le Moussaillon l'a vite adapté aux particularités de son ouvrage, à savoir, puisque ses cases étaient petites, en colorier plusieurs d'un coup histoire de ne pas y passer la semaine.  Il n'a pas non plus tenu à être exhaustif, et s'est permis de laisser de grandes zones blanches.  

Troisième étape : Découper et peindre des ronds

Matériel : du papier pour imprimante, des ciseaux, de quoi colorier

Une fois l'étape peinture arrivée à son terme, nous avons commencé les ronds concentriques.  Enfin, ronds... nous avons pris un peu de liberté avec la géométrie, le Moussaillon ayant remarqué d'étranges "ronds carrés" dans l'oeuvre de Kandinsky.  J'ai donc dessiné un carré aux bords largement arrondis, ainsi que plusieurs ronds, en me basant sur des bouchons, biberons et autres objets à base ronde trainant dans les environs immédiats.  Le nombre d'éléments à produite étant assez important, j'ai plié ma feuille plusieurs fois pour découper plusieurs pièces d'un seul coup.  

Le P'tit Pirate a suivi mon exemple, mais encore une fois en le mettant à sa sauce.  Il a découper quelques "formes" pas du tout géométriques, et n'a pas été tenté par l'étape "pliage".  Il faut dire qu'il a traversé une phase d'hypoglycémie profonde, vite corrigée par un casse-croûte express.  

Une "Cracotte" plus tard, il s'est remis au travail, avec une énergie créatrice renouvelle... mais difficilement canalisable.  Il s'est mis à peindre et à coller les uns aux autres tous ses découpages, dans un joyeux mich-mach, avant d'abandonner le navire et de filer au salon se faire une partie de foot imaginaire.  Bref, j'ai continuer toute seule mes découpages et mes mises en couleurs.  

Quatrième étape : Le collage 

Matériel : Un tube de colle

Là, c'est l'étape qui nécessite le plus de réflexion, dans le choix des couleurs et l'alternance couleurs chaudes/couleurs froides, afin d'obtenir un résultat équilibré.  On peut également jouer avec l'irrégularité du positionnement des ronds, enfin bref, s'amuser un peu.  

En insistant un peu, j'ai réussi à obtenir le retour du P'tit Pirate à la table, et lui ai proposé d'utiliser mes ronds excédentaires.  Il s'est exécuté en deux minutes, puis est retourné à ses jeux, jetant à peine un regard au résultat final de son travail.  

Ma création, très fidèle à l'original, avec en plus un petit look "seventies" amusant. 

L'oeuvre du P'tit Pirate, colorée, géométrique, plein de fantaisie enfantine. J'aime. 

Bilan de l'activité : 

Ce fut assurément un bon moment partagé, même si j'ai du beaucoup résister à ma tendance naturelle à guider mon Moussaillon dans un chemin pré-tracé.  De toute façon, toute résistance est inutile, lorsqu'un enfant est lancé dans une activité qui lui plaît, il est vain de vouloir restreindre son énergie créatrice, quelle que soit la direction qu'elle prend.  Le Moussaillon a pris beaucoup de plaisir à tracer des lignes, à peindre, à découper, à coller, mais il n'a pas vraiment souhaité exploiter le modèle proposé.  Et tant mieux, il n'y a guère de mérite à copier! 

Néanmoins, je pense re-proposer cette activité à une autre occasion, en présence de l'Aventurier.  Lui étant à un âge où l'élan créatif n'a plus la même spontanéité qu'à 4 ans, il pourrait sans doute mieux profiter du cadre de cette activité que son frère qui, finalement, n'avait besoin que d'avoir quelques outils sous la main.  

Quant à moi... et bien j'ai pris plaisir à manipuler, à découper, à peindre... à me concentrer sur un travail simple, artistique, sans objectif si ce n'est, pour une fois, occuper mes mains plutôt que ma tête.

Enfin, si jamais cette oeuvre vous inspire, sachez qu'il y a mille manières d'en tirer parti avec des enfants.  J'ai choisi une version simple mais assez longue, il en existe d'autre : En utilisant des crayons de cire et de l'aquarelle, en utilisant du papier de couleur pré-découpé, en travaillant à plusieurs, chacun sur un carré, en 3D en empilant des bouchons de couleurs et de tailles différentes... Laissez libre cours à votre imagination! (ou, à défaut, utilisez le moteur de recherche de Pinterest :-p). 

Créations salées

Du sel, y en a plein la mer... Alors profitons-en! Voici une petite activité créative avec un peu de colle, de l'aquarelle et... un gros paquet de sel.

Cette activité vient du superbe livre de Jean Van't Hul, The Artful Parent (parents d'artistes pour la version francophone), débordant d'idées pour intégrer des activités artistiques dans le quotidien de nos enfants.

Matériel : 

• Du papier à dessin (j'ai pris le plus épais que nous avions, mais je ne pense pas que ce soit indispensable)
• De la colle blanche en tube ou tout autre conditionnement qui permette d'effectuer un tracé facilement
• De l'aquarelle (j'ai utilisé de l'Ecoline, liquide, mais je ne vois pas pourquoi ça ne marcherait pas avec des pastilles, tant qu'on met de l'eau en suffisance)
• Un paquet de sel
• Des pinceaux, de taille moyenne 

Mode d'emploi : 

(j'ai hélas oublié de photographier les premières étapes)

1. Tracer des dessins avec la colle, soit figuratifs, soit purement abstraits.  Essayez juste de garder le trait suffisamment fin.  Le P'tit Pirate (4 ans) n'a pas voulu participer à cette étape, et heureusement, car ce n'est pas si évident.  L'Aventurier (7 ans) a fait quelques pâtés avant de trouver la bonne technique. 
2. Mettre les dessins dans un grand plateau, et couvrir complètement de sel. 
3. Laisser sécher (le temps de séchage doit dépendre de l'humidité ambiante et de l'épaisseur du tracé.  Cela a mis une grosse heure pour nous, par temps sec. )
4. Secouer délicatement les dessins pour enlever le sel non absorbé par la colle. 
5. Et à présent, l'étape la plus fun : Mouiller le pinceau avec l'aquarelle, et colorer les tracés par petites touches, en touchant le sel mais pas le papier.  Tester en mettant plus ou moins d'eau sur le pinceau, en mélangeant des couleurs, avec différentes tailles de pinceau, faire des dégradés, ...

Une fois le dessin coloré, il faut bien sûr à nouveau laisser sécher le résultat.  Je vous conseille de photographier les oeuvres de vos Moussaillons, car je n'ai pas l'impression qu'elles soient très durables! A trop manipuler les feuilles, certains amas de sel ont tendance à se détacher, et dans l'absolu, elles ne sont pas très pratiques à stocker...

L'activité a eu un succès certain auprès de mes grands moussaillons.  Le P'tit Pirate, peu intéressé au premier abord, a insisté pour participer à l'étape du coloriage, et a donc monopolisé le dessin que j'avais patiemment préparé pour moi... Ah, durs, les sacrifices qu'il faut faire en tant que capitaine! Tous les deux ont vraiment été absorbés par leur tâche, durant facilement 20-30 minutes.  Un vrai bonheur, d'autant plus que nous avons pu travailler à l'extérieur!

L'oeuvre de l'Aventurier (7 ans).  Il a adoré le processus, mais est un peu déçu de son résultat, suite à des problèmes pour faire les tracés à la colle. 

Oeuvre conjointe du P'tit Pirate (4 ans) et de son Capitaine.  J'ai été très impressionnée par la précision de ses gestes, malgré quelques petites coulures d'aquarelle sur le papier, il s'est vraiment concentré pour garder la couleur uniquement sur le tracé du sel.   

Activité artistique minute

Pinterest, c'est le mal.  Pinterest, ça fourmille d'idées géniales, de réalisations magnifiques, de quoi vous faire baver d'envie, de collecter plein d'idées... et surtout, de passer votre temps à les admirer devant l'écran plutôt que de passer à l'acte pour en réaliser une!

Mais bon, de temps en temps, l'agenda de l'équipage, l'humeur du capitaine, le taux de nervosité des enfants et la météo se trouvent être en phase, et, oh miracle, voilà qu'on arrive à passer à l'acte!

C'est ce qui s'est passé le WE dernier.  Après avoir passé une soirée à décortiquer les idées collectées avec l'Aventurier, nous en avons sélectionné deux ou trois pour le lendemain, et avons réussi à en mettre une en place le jour-dit.


L'idée sélectionnée vient de ce site.

Niveau matériel, rien de bien compliqué : Du masking tape, de la peinture, des pinceaux, et du papier.    Ah oui, et des dessous de table ou du papier journal pour protéger l'espace de travail.  Mais bon, si vous avez des moussaillons, vous avez probablement déjà tout ce nécessaire.

L'activité se décline en trois étapes somme toute assez simples, et a pu être menée à bien aussi bien par l'Aventurier (6 ans) que par le P'tit Pirate (presque 4 ans).  Je me suis moi-même lancée dans l'aventure, car après tout, c'est beaucoup plus amusant de participer que d'observer.

Première étape : Délimiter les zones

Je n'ai hélas pas pris de photos de la réalisation, mais en gros, on découpe des morceaux de masking tape et on les dispose sur la feuille.  Moi et l'Aventurier avons classiquement formé des zones fermées, mais le P'tit Pirate a été plus "créatif".  J'ai commencé à essayer de lui expliquer le principe des zones fermées, et puis j'ai laissé tomber : De un, il est sans doute trop jeune pour comprendre, de deux, j'avais l'impression de le brider dans sa créativité et son plaisir.  Je me suis donc contentée de le laisser faire en lissant simplement les bandes de tape qu'il avait un peu moins bien ajustées.

Etant donné que nous n'avions qu'un rouleau de tape pour trois, et que le découpage de morceaux de papier collant est un peu laborieux pour le P'tit Pirate, je me suis chargée de leur fournir des bandes prédécoupées de longueur diverses, qu'ils agençaient à leur goût.

Deuxième étape : Remplir les zones

Une fois les bandes placées, en avant la couleur! Ici, nous sommes partis de jolies gouaches en pot, dont la texture un peu épaisse a nécessité la dilution dans un peu d'eau.  Cela nous a donné des variantes intéressantes, puisque je me suis personnellement dirigée vers des aplats assez épais et uniformes, tandis que l'Aventurier obtenait un résultat plus "aquarellé".  Ayant utilisé une couleur plus concentrée en bordure de zone, il obtient (de manière assez fortuite) un aspect "vitrail" assez intéressant.

Quant au P'tit Pirate, habitué des créations libres style "scraboutcha", il m'a assez surprise en respectant globalement les zones de coloriage (ils ne font jamais de coloriage pur et dur à l'école).

Troisième étape : Retirer le tape et... admirer

Cette troisième étape, je l'ai d'autorité prise en charge, après avoir réaliser qu'il fallait retirer le tape en douceur pour éviter d'arracher le papier et d'abîmer l'oeuvre.  Par contre, j'ai fait participer les garçons  dans le choix du morceau à enlever.  De fait, avec les effets de superposition, il y avait là un travail intéressant au niveau de la visualisation dans l'espace des "couches" de tape.

C'était assez chouette de voir le résultat apparaître petit à petit, et d'observer le contraste entre les lignes blanches bien délimitées et les zones de couleurs vives.

Une fois cette dernière étape achevée, nous avons pris le temps d'admirer, analyser et comparer les différents dessins : L'aspect moins "académique" de l'oeuvre du P'tit Pirate, qui est celle qui, je trouve, à le plus de cachet, et enfin, le contraste entre l'aspect "vitrail" du dessin de l'Aventurier et l'aspect "gouache" du mien, à la réalisation plus soignée mais avec peut-être moins de caractère.

Et pour conclure, un petit jeu pour voir si vous avez bien lu : Sur base de mon descriptif, qui a fait quel dessin?  

Bref, une activité sympa, pour toute la famille (enfin, la p'tite, elle attendra encore un peu quand même), qui permet de se détendre, de travailler l'équilibre des couleurs, de discuter des formes géométriques (carré, triangle rectangle, pentagone, trapèze, ...), mais surtout, une activité pour passer un bon moment CALME tous ensemble.  

Arc-en-ciel lacté

Une belle explosion chromatique... dans du lait! 

Deux mois de vacances et deux moussaillons pleins de vie, ça fait beaucoup de moments à occuper, particulièrement quand la météo n'y met pas du sien.  Dans la série des activités 3-6 ans, celle-ci m'a particulièrement plu, d'une part parce que le matériel est très simple à mettre en place, et d'autre part parce que le résultat obtenu est vraiment surprenant, et je me suis moi-même vraiment prise au jeu! 

L'idée a à nouveau été glanée sur Pinterest, qui m'a redirigé vers ce site . 

Au niveau des ingrédients, il vous faut : 

• Un récipient en plastique
• Un peu de lait (entier de préférence)
• Du colorant alimentaire
• Des cure-dents
• Du savon liquide (vaisselle ou pour les mains, par exemple)

J'ai donc versé le lait dans le récipient, puis j'y ai laissé tombé quelques gouttes de colorant de diverses couleurs. 

Les Moussaillons étaient déjà très intrigués par cette étape, et m'ont tout de suite parlé du livre d'Hervé Tullet, Un livre, qui exploite justement (et de manière incroyablement ludique) le principe des taches de couleurs primaires sur un fond blanc. 

Etape suivante : Tremper la pointe du cure-dent dans le savon liquide, puis, toucher un des ronds de couleurs.  La couleur "s'enfuit" instantanément, formant une jolie auréole, et en continuant le petit jeu, on obtient de sympathiques mouvements colorés dans le lait.  

Au bout de quelques minutes de jeu, les colorants commencent à se mélanger, et on voit apparaître les couleurs secondaires

Le gris commence à dominer : Le jeu tire à sa fin

Et quand l'oeuvre d'art vire aux tons pastels, l'activité devient moins intéressantes et les Moussaillons recommencent à trépigner sur place.

Il a bien fallu donner quelques mots d'explication à l'Aventurier avide de compréhension, mais j'avoue que, vacances obligent, j'avais la flemme de réfléchir et de me documenter convenablement sur le sujet, mes cours de chimie commençant vraiment à dater et j'ai jamais trop bien compris les histoires de tension de surface.  Je lui ai donc glissé que le savon n'était pas copain avec la graisse contenue dans le lait, et que cette répulsion créait un courant qui emportait la couleur loin du savon.   Ca a eu l'air de le satisfaire...